Estrategias de
Enseñanza
*Frida Díaz Barriga*
A continuación presentaremos algunas de las estrategias
de enseñanza que el docente puede emplear con la intención de facilitar el
aprendizaje significativo de los alumnos. Las estrategias han demostrado, en
diversas investigaciones su efectividad.
El esclarecer a los alumnos las intenciones educativas u
objetivos, les ayuda a desarrollar expectativas adecuadas sobre el curso,
podríamos decir que tales estrategias son principalmente de tipo
preinstruccional y se recomienda usarlas sobre todo al inicio de la clase.
Los objetivos o intenciones educativos son enunciados que
describen con claridad las actividades de aprendizaje a propósito de
determinados contenidos curriculares, así como los efectos esperados que se
pretenden conseguir en el aprendizaje de los alumnos al finalizar una
experiencia, sesión, episodio o ciclo escolar.
Las
funciones de los objetivos como estrategias de enseñanza son las siguientes:
*Actuar
como elementos orientadores de los procesos de atención y aprendizaje.
*Servir
como criterios para poder discriminar los aspectos relevantes de los contenidos
curriculares.
*
Permitir a los alumnos formar un criterio sobre que se esperará de ellos al
término de una clase.
*
Mejorar considerablemente el aprendizaje intencional: el aprendizaje es más
exitoso si el aprendiz consiente del objetivo.
*
Propiciar al aprendiz los elementos indispensables para orientar sus
actividades.
Tales estrategias son aquellos recursos que el profesor o
el diseñador utiliza para focalizar y mantener la atención de los aprendices
durante una sesión, discurso o texto.
El uso de las estrategias dependerá del contenido de aprendizaje,
de las tareas que deberán realizar los alumnos, de las actividades didácticas efectuadas
y de ciertas características de los aprendices, como por ejemplo el nivel de
desarrollo, conocimientos previos etc,.
Una práctica muy difundida en todos los niveles
educativos, es el empleo de resúmenes del material que se habrá de aprender. No
debemos de olvidar que como estrategia de enseñanza, el resumen será elaborado
por el profesor o diseñador de textos para luego propiciárselos al estudiante;
aquí se enfatiza la información relevante, introducen al alumno al nuevo
material de aprendizaje y familiarizarlo con su argumento central.
